Le ministère de l'Éducation du Québec a créé de nouveaux bulletins et une nouvelle grille d'évaluation pour les élèves du préscolaire au secondaire. Ce changement devrait permettre aux parents de mieux suivre la progression scolaire de leur enfant dès l'année scolaire qui vient.
Sabrina, résidente de Dollard-des-Ormeaux et mère de quatre garçons, ne pense pas que le nouveau système d'évaluation et de suivi fera une grande différence.
«Je compte surtout sur les rencontres avec les enseignants pour avoir une meilleure compréhension des résultats de mes garçons», dit Sabrina, dont le fils aîné fréquente l'école secondaire Riverdale. «Je compare généralement les résultats de mon fils et la moyenne de classe. J'accorde également beaucoup d'importance aux commentaires de l'enseignant».
Selon le site internet du ministère de l'Éducation, les parents pourront trouver dans le nouveau document les détails de la progression de leur enfant en langue seconde, en mathématiques et en sciences. Une note en pourcentage sera attribuée à toutes les autres matières et la moyenne du groupe sera également rendue disponible.
«Quelques éléments du bulletin actuel seront retirés de façon à en simplifier la lecture», explique la ministre de l'Éducation Lyne Beauchamp dans un communiqué de presse. Elle ajoute également que le nouveau bulletin standard informera les parents sur l'évaluation de l'apprentissage de leur enfant et les aidera à suivre les progrès scolaires de leur jeune.
«Au fil des ans [le ministère] a continuellement changé le système», soutient Louise Boucher, résidente de Pierrefonds, dont la fille fréquente l'école secondaire John Rennie. Elle ajoute que la situation a été vraiment problématique par le passé, car les bulletins étaient très difficiles à comprendre.
Les parents pourront s'attendre à recevoir le bulletin de leur enfant trois fois durant l'année scolaire, soit autour du 20 novembre, du 15 mars et du 10 juillet. Ils recevront également un avis concernant la progression de leur enfant autour du 15 octobre.
Dans toutes les écoles du Québec, les différents trimestres auront la même valeur. Les deux premières étapes vaudront 20% de la note finale de l'élève dans une matière et la troisième comptera pour 60%.
«Un total de trois bulletins par année semble suffisant. Je crois que la moyenne de classe et la communication entre les parents et les enseignants sont des éléments essentiels à la compréhension», dit Mme Boucher. «Les changements seront profitables si les jeunes reçoivent l'aide nécessaire aussitôt le besoin détecté, pour qu'ils ne prennent pas de retard».
Selon le site internet du ministère, le programme vise l'apprentissage intégral, pour que les élèves aient la capacité d'appliquer à différentes situations les connaissances apprises.
L'enseignant ajoutera aux bulletins des commentaires concernant les forces, les défis et les progrès de l'élève. Il commentera également la capacité de jugement critique de l'élève ainsi que son sens de l'organisation, sa capacité à communiquer efficacement de l'information et à travailler en équipe.
Par exemple, un enseignant de français évaluera les élèves sur la base de leur aptitude à produire des textes à l'écrit et avec des supports médias. Les élèves devront également démontrer leur connaissance et leur capacité à appliquer les règles de grammaire et de syntaxe.
Les examens ministériels de 4e et 5e secondaire continueront de compter pour 50% de la note finale. Cependant, à compter de cette année, les examens du ministère vaudront 20% de la note finale à l'école primaire ainsi qu'en secondaire 1 et 2.
«Le ministère patauge, car les statistiques sur la progression des élèves dans les écoles du Québec sont beaucoup moins reluisantes que celles du reste du Canada», explique Mme Boucher. Elle ajoute que les élèves ont maintenant plus d'options, ce qui est bien, surtout pour ceux qui ont de la difficulté à l'école. «Préparer les jeunes pour le futur et les informer sur leurs options de carrière est une excellente idée».
